Наредба № 55 от 25 януари 2012 г. за придобиване на квалификация по професията „Помощник-треньор“

Чл. 1

С тази наредба се определя Държавното образователно изискване (ДОИ) за придобиването на квалификация по професията 813100 „Помощник-треньор“ от област на образование „Услуги за личността“, професионално направление 813 „Спорт“ съгласно Списъка на професиите за професионално образование и обучение по чл. 6, ал. 1 от Закона за професионалното образование и обучение.

Чл. 2

Държавното образователно изискване за придобиването на квалификация по професията 813100 „Помощник-треньор“ съгласно приложението към тази наредба определя изискванията за придобиването на трета степен на професионална квалификация за специалност 8131001 „Спорт“.

Чл. 3

Въз основа на ДОИ по чл. 1 и рамковата програма по чл. 10, ал. 3, т. 3 от Закона за професионалното образование и обучение се разработват учебен план и учебни програми за обучението по специалността по чл. 2.

Чл. 4

(1) С ДОИ по чл. 1 се определят професионалните компетенции в края на обучението по професията, които гарантират на обучаемия възможност за упражняване на професията 813100 „Помощник-треньор“.

(2) Държавното образователно изискване за придобиването на квалификация по професията „Помощник-треньор“ определя общата, отрасловата и специфичната задължителна професионална подготовка за професията, както и избираемата подготовка.

(3) Съдържанието на всеки вид задължителна професионална подготовка по ал. 2 включва:

1. необходимите професионални компетенции (знания, умения и професионално-личностни качества);

2. тематичните области, от които се формира съдържанието на учебните предмети/модули.

Чл. 5

С ДОИ по чл. 1 се определят и входящото минимално образователно равнище, описанието на професията, целите на обучението, резултатите от ученето, изискванията към материалната база и изискванията към обучаващите.

§ 1

Тази наредба се издава на основание чл. 17, т. 3 във връзка с чл. 16, т. 7 от Закона за народната просвета.

§ 2

Наредбата влиза в сила от деня на обнародването й в „Държавен вестник“. Министър: Сергей Игнатов

Приложение 1 Приложение към чл. 2 Държавно образователно изискване за придобиване на квалификация по професията „Помощник-треньор“

1. Входни характеристики 1.1. Изисквания за минимално входящо образователно равнище за ученици и за лица, навършили 16 години За придобиване на трета степен на професионална квалификация по професията „Помощник-треньор“ от Списъка на професиите за професионално образование и обучение по чл. 6, ал. 1 ЗПОО (утвърден от министъра на образованието и науката със Заповед № РД-09-413 от 12.05.2003 г., изм. и доп. със Заповед № РД-09-04 от 8.01.2004 г., Заповед № РД-09-34 от 22.01.2004 г., Заповед № РД-09-255 от 9.04.2004 г., Заповед № РД-09-274 от 18.02.2005 г., Заповед № РД-09-1690 от 29.09.2006 г., Заповед № РД-09-828 от 29.06.2007 г., Заповед № РД-09-1891 от 30.11.2007 г., Заповед № РД-09-298 от 19.02.2009 г., Заповед № РД-09-1803 от 29.10.2009 г., Заповед № РД-09-621 от 18.05.2010 г., Заповед РД-09-748 от 13.06.2011 г., Заповед РД-09-1805 от 9.12.2011 г.) входящото минимално образователно равнище за ученици е завършен седми клас или завършено основно образование. За придобиване на трета степен на професионална квалификация по професията „Помощник-треньор“ входящото минимално образователно равнище за лица, навършили 16 години, е завършено основно образование. 1.2. Изисквания за входящо квалификационно равнище или професионален опит За обучение по професията „Помощник-треньор“ с придобиване на трета степен на професионална квалификация не се изисква предишна професионална квалификация или професионален опит по други сродни професии. За лица с професионален опит по професията е необходимо надграждащо обучение, включващо усвояване на компетенции, които кандидатът за обучение не притежава. Съдържанието на обучението се определя след сравнение на компетенциите и резултатите от ученето, описани в държавните образователни изисквания (ДОИ) за придобиване на квалификация по професии. Професионалното образование, обучение и квалификация на лицата за професията „Помощник-треньор“ по вид спорт се извършва при спазване на Закона за физическото възпитание и спорта, на нормативните документи на Министерството на физическото възпитание и спорта и на Европейската квалификационна рамка за учене през целия живот (ЕКР). 2. Описание на професията 2.1. Трудови дейности, отговорности, личностни качества, особености на условията на труд, оборудване и инструменти, изисквания за упражняване на професията, определени в законови и подзаконови актове (здравословно състояние, правоспособност и др.) Придобилият трета степен на професионална квалификация по професията „Помощник-треньор“ по вид спорт може да заема длъжността „Помощник-треньор“ във всички спортни организации – юридически лица, които осъществяват тренировъчна, състезателна и организационно-административна дейност по един или няколко вида спорт и развиват и популяризират физическото възпитание и спорта (спортни клубове, спортни федерации и национални спортни организации). Помощник-треньорът по вид спорт може да се реализира професионално и в спортните клубове, които развиват и осъществяват професионален спорт (акционерни дружества) – професионални спортни клубове, или в сдружения с нестопанска цел – професионални спортни клубове. Помощник-треньорът по вид спорт изпълнява задълженията си на член от професионалния екип съгласно изискванията на спортната организация или фирма при планиране и извършване на трудовите дейности – подготвителни, основни и заключителни. • Подготвителни дейности Подготвителните дейности на помощник-треньора обхващат: запознаване с длъжностната характеристика, която е разработена и утвърдена от работодателя; запознаване с изискванията за безопасни условия на труд; запознаване с динамиката на организационната структура на спорта в Република България и на спортната организация, където работи; участие в предварителни проучвания за ориентацията, предпочитанията и мотивацията на кандидатите за занимания с конкретен вид спорт; участие в диагностичните процедури за първоначални проучвания на възрастовите психо-физически особености на кандидатите за занимания с конкретен вид спорт; запознаване с резултатите от проучванията за здравословното състояние на кандидатите за спортни занимания и диагностика на изходните параметри на специфичната за дадения вид спорт физическа годност и координационно-двигателни способности; запознаване с разработените и утвърдени учебно-тренировъчни планове или приоритетни тренировъчни програми; запознаване с план-графика на тренировъчните занимания; запознаване с техническото състояние и характеристики на общите и специфичните спортни уреди и с други технически средства и аксесоари за провеждането на различните по съдържание и насоченост тренировъчни занимания; участие в проверката и подготовката на откритите и закритите тренировъчни обекти и санитарно-хигиенните възли за съответствие към изискванията на действащите стандарти и правила; участие в изготвянето и представяне на информационни и рекламни материали; участие в мероприятия за срещи с обществеността, с родителите на младите спортисти, с медиите и други институции, за осигуряване на прозрачност на тренировъчната и спортносъстезателната дейност на спортната организация или фирма, към която работи. • Основни дейности Основните дейности на помощник-треньора по вид спорт са: установяване на постоянен професионален контакт със занимаващите се; участие при представянето на разработените и утвърдени учебно-тренировъчни и спортносъстезателни програми в съответствие с вътрешния и международния спортен календар; запознаване на занимаващите се с характеристиките и параметрите на основните и спомагателните спортни уреди и други технически средства и аксесоари за провеждането на различните по съдържание и насоченост тренировъчни занимания; запознаване на занимаващите се с общите и специфичните изисквания и условия за безопасна тренировъчна и спортносъстезателна дейност; демонстриране изпълнението на елементите от техниката на конкретния вид спорт; по указание на треньора по вид спорт следи за изпълнението на индивидуалните тренировъчни програми на спортистите; дава организационно-методически указания в случай на необходимост и в рамките на дадените му от треньора правомощия; оказва помощ и пазене при необходимост; комуникира професионално на английски език и/или на друг чужд език. • Заключителни дейности Заключителните дейности на помощник-треньора по вид спорт са: изготвяне на индивидуален и групов анализ на постигнатите резултати в отделните тренировъчни занимания или на определен етап от подготовката след консултация с треньора по вид спорт; проверява състоянието на спортната материална база след всяко тренировъчно занимание; информира треньора или работодателя за необходимостта от съответните ремонти и възстановяване; изготвя писмен отчет и доклад за дейността си съобразно графика или указанията на работодателя. Особеностите и условията на труд изискват от помощник-треньора да бъде дисциплиниран, наблюдателен, издръжлив при продължително физическо натоварване, лоялен и отговорен, с нагласа за точно и прецизно изпълнение на заповеди, инструкции и указания, да използва съвременна справочна и каталожна литература, професионален софтуер и компютър с интернет. Организационните умения и уменията за работа в екип са от ключово значение за практикуване на професията. Помощник-треньорът трябва да умее да използва средствата за гасене на пожар и да оказва долекарска помощ при необходимост. Помощник-треньорът по вид спорт изпълнява задълженията, които произтичат от изискванията на Закона за здравословни и безопасни условия на труд (глава втора – Общи изисквания за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд, Глава трета – Задължения за осигуряване на здравословни и безопасни условия на труд, на санитарно-хигиенните изисквания на регионалната инспекция за опазване и контрол на общественото здраве (РИОКОЗ), както и на вътрешните правила, утвърдени от работодателя. Всеки помощник-треньор по вид спорт, преди да пристъпи към изпълнение на професионалните си задължения преминава основен инструктаж по безопасност на труда и по опазване на околната среда, за противопожарна безопасност и борба с пожари, за оказване на долекарска помощ и лична безопасност и обществени отговорности. 2.2. Възможности за продължаване на професионалното обучение Лицата, които са придобили трета степен на професионална квалификация по специалност 8131001 „Спорт“ от професията 813100 „Помощник-треньор“, могат да продължат обучението за придобиване на професионална квалификация по професията „Треньор“ – четвърта степен. 2.3. Възможности за професионална реализация съгласно Националната класификация на професиите и длъжностите (НКПД – 2011), утвърдена със Заповед № РД-01-931 от 27.12.2010 г. на министъра на труда и социалната политика, изм. и доп. със заповеди № РД-01-204 от 28.02.2011 г., РД-01-426 от 30.05.2011 г. и РД-01-529 от 30.06.2011 г. Придобилият трета степен на професионална квалификация по професията „Помощник-треньор“ по вид спорт може да заема длъжността „Помощник-треньор“ по вид спорт във всички спортни организации – юридически лица, които осъществяват тренировъчна, състезателна и организационно-административна дейност по един или няколко вида спорт и развиват и популяризират физическото възпитание и спорта (спортни клубове, спортни федерации и национални спортни организации). Помощник-треньорът може да се реализира професионално и в спортните клубове, които развиват и осъществяват професионален спорт (акционерни дружества) – професионални спортни клубове, или в сдружения с нестопанска цел – професионални спортни клубове – както в Република България, така и в страните – членки на ЕС. Лице, придобило трета степен на професионална квалификация по професията 813100 „Помощник-треньор“ по вид спорт, може да заема длъжността Помощник-треньор 3422-3003, както и други длъжности от единична група 3422 „Спортни треньори, инструктори и сродни на тях“ по преценка на работодателя, а също и длъжности, допълнени при актуализиране на НКПД. 3. Цели на обучението 3.1. Цели на обучението по общата задължителна професионална подготовка – единна за всички професионални направления След завършване на обучението по професията обучаваният трябва да: – работи със спортното оборудване и с обучаваните в съответствие с основните правила за безопасна работа, като не замърсява с работата си околната среда; – разбира своята роля в общата работа на професионалния екип, съдейства и търси помощ при изпълнение на възложените му задачи от треньора по вид спорт или работодателя; – се отнася с чувство за отговорност при изпълнение на указанията, разпорежданията и заповедите от ръководните органи на спортната организация или фирма; – разбира своята роля в дейността на спортната организация или фирма, в която работи, и се старае да повишава квалификацията си; – общува ефективно както със занимаващите се, така и с колегите и ръководството на фирмата; – познава правата и спазва задълженията си като участник в трудовия процес съгласно Кодекса на труда; – познава стопанското управление на страната, разбира съществуващите икономически отношения, процеси и явления и прави изводи за факторите, които ги пораждат; – намира и съхранява информация в компютъра, създава документи с текст, графики и таблици, намира информация в интернет и ползва електронна поща; – попълва бланки, изготвя справки, съставя протоколи и отчети за извършената работа. 3.2. Цели на обучението по отрасловата задължителна професионална подготовка – единна за всички професии от професионално направление „Спорт“ След завършване на обучението по професията обучаваният трябва да: – прилага основните процедури съгласно изискванията в случай на природни бедствия (пожар, наводнение и др.), терористичен акт или друго необичайно събитие в местата за провеждане на занимания по вида спорт, за опазване на човешкия живот и на околната среда; – познава законовата и нормативната база за образованието и младежта, за физическото възпитание и спорта и други правни норми, които имат отношение към професията и дейността на помощник-треньора по вид спорт; – разбира и прилага ефективни мероприятия за техническа и икономически изгодна експлоатация на спортно-техническите уреди, съоръжения и екипировка, както и за тяхното съхранение и поддържане; – познава структурата, устройството и функциите на държавните и международните институции (спортни федерации, асоциации и др.), които администрират управлението на съответния вид спорт; статута на съдийската колегия по вид спорт; правилника за провеждане на състезания по вид спорт и др. документи, регламентиращи спортносъстезателната дейност; – познава традициите и културните ценности на различните етноси, зачита културните и религиозните особености на обучаваните, не проявява дискриминация по пол, религия, раса или вероизповедание. 3.3. Цели на обучението по специфичната за професията „Помощник-треньор“ по вид спорт задължителна професионална подготовка След завършване на обучението по професията обучаваният трябва да познава и притежава знания за: – същността на спорта и неговите социални функции; – анатомо-физиологичните особености на човешкия организъм и изменението им под въздействие на тренировъчната и спортносъстезателната дейност; – общата и специфичната моторика съобразно вида спорт; – възрастовата динамика в развитието на човешкия организъм под влияние на активна състезателна дейност; – същността на спорта и неговите социални функции; – теорията на спорта като система от научни знания – съдържание и структура на теорията на спорта и характеристиката на съвременните системи за спортна подготовка; – същността на спортната тренировка – основни понятия, тренировката като сложен адаптационен процес, тренировката като процес на управление; – същността на тренировъчното натоварване, умората и възстановяването и спортната форма като специфичен адаптационен феномен; – средствата, методите и принципите на тренировката в зависимост от вида спорт; – основите на специфичната физическа, техническа и тактическа подготовка в зависимост от вида спорт; – планирането, управлението и контрола на тренировъчния процес; познава практическите форми за съставяне на учебно-тренировъчни планове; здравните, етичните и педагогическите аспекти на спорта (спортен травматизъм, биостимулиране, хранене, допинг и др.); – прилага системите на организация на труда; – притежава организационни навици за провеждане на тренировъчни занимания; – познава и прилага правилните педагогически подходи към занимаващите се; – осигурява безопасност и сигурност на занимаващите се. 4. Резултати от ученето 5. Изисквания към материалната база Обучението по теория на професията се осъществява в учебни кабинети, а по учебна практика – както в учебно-тренировъчни кабинети и спортни зали на обучаващата институция, така и в закрита и открита материална спортна база – стадиони, открити спортни площадки, басейни, лекоатлетически писти на други спортни организации и фирми, където обучаваните ще провеждат предвидената спортно-педагогическа практика в зависимост от изискванията на вида спорт. 5.1. Учебни кабинети Обзавеждането на учебните кабинети подпомага за ефективното провеждане на основните дейности и процеси, свързани с преподавателската и учебната дейност. Обзавеждането и оборудването на учебния кабинет включват: работно място на преподавателя (работна маса и стол), работно място на всеки обучаван (работна маса и стол), учебна дъска – по възможност бяла, мебели (предимно шкафове за различни цели), гладка свободна стена за окачване на нагледни материали, видео и учебни видеофилми, екран за прожектиране, мултимедия, компютър, шрайбпроектор и други дидактически средства за обучение. Необходимо е обучаващата институция да разполага с отделен учебен кабинет за обучение по чужд език и учебен кабинет за компютърно обучение с работно място за преподавателя (работна маса с компютър, стол) и работно място за всеки обучаван (работна маса с компютър, стол). 5.2. Обучението по практика на професията се извършва в реална работна среда – в оборудвани с достатъчен брой изправни спортни уреди и съоръжения в зависимост от изискванията на вида спорт и броя на трениращите. 6. Изисквания към обучаващите 6.1. По теория Право да преподават теория имат лица с образователно-квалификационна степен „магистър“ или „бакалавър“ от професионално направление „Спорт“ или „Педагогика на обучението по физическо възпитание“ от Класификатора на областите на висше образование и професионалните направления, приет с ПМС № 125 от 2002 г. (обн., ДВ, бр. 64 от 2002 г.; посл. изм. и доп., бр. 94 от 2005 г.), от по специалности, които съответстват на учебните предмети (модули) от отрасловата и специфичната задължителна професионална подготовка. 6.2. По практика Право да преподават практика имат лица с образователно-квалификационна степен „магистър“ или „бакалавър“, с придобита правоспособност, която е минимум с една степен по-висока от тази на завършващите, по специалности, съответстващи на учебните предмети (модули) от отрасловата и специфичната задължителна професионална подготовка.