Наредба № 35 от 24 ноември 2003 г. за придобиване на квалификация по професия “Оператор в дървообработването”

Чл. 1

С тази наредба се определя държавното образователно изискване (ДОИ) за придобиване на квалификация по професия 543020 “Оператор в дървообработването” от област на образование “Производство и преработка” и професионално направление 543 “Производство на изделия от дървесина” съгласно списъка на професиите за професионално образование и обучение по чл. 6, ал. 1 от Закона за професионалното образование и обучение.

Чл. 2

Държавното образователно изискване за придобиване на квалификация по професия 543020 “Оператор в дървообработването”, съгласно приложението към тази наредба, определя изискванията за придобиване втора степен на професионална квалификация за специалностите:

1. 5430201 “Производство на мебели”.

2. 5430202 “Производство на врати и прозорци”.

3. 5430203 “Производство на тапицирани изделия”.

4. 5430204 “Производство и монтаж на вътрешно обзавеждане на кораби”.

5. 5430205 “Моделчество и дървостругарство”.

6. 5430206 “Дърворезно, амбалажно и паркетно производство”.

7. 5430207 “Производство на дървесни плочи”.

8. 5430208 “Производство на фурнир и слоеста дървесина”.

9. 5430209 “Производство на дървени детски играчки”.

Чл. 3

(1) Въз основа на ДОИ по чл. 1 и рамковите програми по чл. 10, ал. 3 от Закона за професионалното образование и обучение се разработват учебен план и учебни програми за обучението по съответната специалност по чл. 2.

(2) Документацията по ал. 1 за професионално образование се разработва от Министерството на образованието и науката, а за професионално обучение - от обучаващата институция.

Чл. 4

(1) С ДОИ се определя равнището на задължителната професионална подготовка в края на обучението по професията, което гарантира на обучаемия възможност за упражняване на професията “Оператор в дървообработването ”.

(2) Държавното образователно изискване за придобиване на квалификация по професията “Оператор в дървообработването” определя общата, отрасловата и специфичната задължителна професионална подготовка за професията, както и задължителната чуждоезикова подготовка по професията и избираемата подготовка.

(3) Съдържанието на всеки вид задължителна професионална подготовка по ал. 2 включва:

1. необходимите професионални компетенции (знания, умения и професионално-личностни качества);

2. тематичните области, от които се формира съдържанието на учебните предмети/модули.

Чл. 5

С ДОИ по чл. 1 се определят и входящото образователно равнище, изискванията към здравословното състояние на кандидатите за обучение, профилът на професията, целите на обучението, оценяването по време и при завършване на обучението, удостоверяването на придобитата професионална квалификация, необходимата материална база.

§ 1

Учебните планове и програми по чл. 3, ал. 1 за професионално образование се прилагат от учебната 2004/2005 г., а за професионално обучение - от влизането в сила на тази наредба.

§ 2

Лицата, които са приети за обучение до учебната 2003/2004 г., включително по специалности и професии от професионалното направление “Механизатори в селското и горското стопанство” от списъка за специалностите и професиите за професионалните училища на Министерство на образованието, науката и културата от 1993 г., се обучават и завършват обучението си по учебните планове и учебните програми, които са действали при постъпването им.

§ 3

Указания по прилагането на тази наредба се дават от министъра на образованието и науката.

§ 4

Тази наредба се издава на основание чл. 17, т. 3 във връзка с чл. 16, т. 7 от Закона за народната просвета.

§ 5

Наредбата влиза в сила от деня на обнародването й в “Държавен вестник”.

Приложение 1 Приложение към чл. 2

Държавно образователно изискване за придобиване на квалификация по професията “Оператор в дървообработването” Професионално направление: 543 Производство на изделия от дървесина Наименование на професията: 543020 Оператор в дървообработването

1. Входни характеристики

1.1. Степен на професионална квалификация и входящо образователно равнище В табл. 1 са представени специалностите, включени в професията “Оператор в дървообработването”, съгласно Списъка на професиите за професионално образование и обучение и входящото минимално образователно равнище за придобиване на съответната степен на професионална квалификация. Таблица 1 Забележка на редакцията: виж таблицата в PDF-а на броя

1.2. Изисквания към здравословното състояние на кандидатите за обучение Кандидатът за обучение трябва да бъде физически годен и психически здрав да упражнява професията “Оператор в дървообработването”, което се удостоверява с медицинско свидетелство.

2. Профил на професията

2.1. Дейности, предмети и средства на труда и професионални компетенции по специалности Основните характеристики на профила на професията, диференцирани по специалности, са представени в табл. 2. Забележка на редакцията: виж таблицата в PDF-а на броя

2.2. Тенденции в развитието на професионално направление “Производство на изделия от дървесина” Производството на мебели, врати и прозорци, тапицирани изделия, вътрешно обзавеждане на кораби, моделчеството и дървостругарството, дърворезното, амбалажно и паркетното производство, производството на дървесни плочи, фурнир и слоеста дървесина, както и на дървени детски играчки ще продължи да се развива преобладаващо в малки и средни предприятия (МСП), в които ще бъдат внедрявани иновационни технологии и оборудване. За осигуряване на устойчиво развитие на МСП се очаква опростяване на законовите, административните и данъчните условия; укрепване на инфраструктурата, поддържаща МСП, както и подобряване на достъпа на МСП до финансиране.

2.3. Възможности за професионална реализация В изпълнение на регионалните и националните програми за икономическо развитие главно малките и средните предприятия са основните потребители на квалифицирана работна сила в областта на дървообработването. Придобилите втора степен на професионална квалификация по професията “Оператор в дървообработването” имат право да постъпват на работа на длъжности, които съответстват на следните професии от Националната класификация на професиите (1996 г.): 7421 - Моделиери на изделия от дърво 7422 - Мебелисти и дограмаджии 7423 - Квалифицирани работници по разкрояване и рендосване на дърво 7424 - Квалифицирани работници по повърхностна обработка на дърво 7425 - Дърворезбари и пирографисти 7426 - Производители на изделия от дърво 7123 - Строителни дърводелци 7429 - Настройчици на дървообработващи машини и други

2.4. Възможности за повишаване на професионалната квалификация След придобиване на втора степен на професионална квалификация по дадена специалност обучаваният може да се обучава по друга специалност от професия “Оператор в дървообработването”, като обучението му по общата задължителна професионална подготовка - единна за всички професионални направления и отрасловата задължителна професионална подготовка - единна за всички професии от професионално направление “Производство на изделия от дървесина”, се зачита. След придобиване на втора степен на професионална квалификация по професията “Оператор в дървообработването” обучаваният може да се обучава по друга професия от професионално направление “Производство на изделия от дървесина”, като обучението му по общата задължителна професионална подготовка - единна за всички професионални направления и част от отрасловата задължителна професионална подготовка, се зачита. След придобиване на втора степен на професионална квалификация по професия “Оператор в дървообработването” обучаваният може да продължи обучението си за придобиване на трета степен на професионална квалификация от професионално направление “Производство на изделия от дървесина”.

3. Цели на обучението Основна цел на обучението за професия “Оператор в дървообработването” - втора степен на професионална квалификация, е придобиването на теоретични знания, практически умения и личностни качества за реализация по придобитата специалност в различни фирми.

3.1. Подцели за формиране на ключови компетенции при обучението по общата задължителна професионална подготовка - единна за всички професионални направления След завършване на обучението по професията обучаваният трябва да: - знае и прилага основните правила за безопасна работа на работното място, не замърсява с работата си околната среда; - осъществява ефективни комуникации при изпълнение на трудовата си дейност в работен екип - умее да формулира проблеми, да задава въпроси, да прави отчет за извършената работа; - познава пазарните отношения, мястото и ролята на отделните лица, фирмите, институциите и държавата в тях; - познава правата и задълженията си като участник в трудовия процес съгласно Кодекса на труда; разбира договорните отношения между работодател и работник; - участва при разпределяне на задачите, съдейства и търси помощ от членовете на екипа, отнася се с чувство за отговорност при изпълнение на задачата, която му е възложена; - разбира собствената си роля в производството и съзнава необходимостта от повишаване на квалификацията си; - знае общите правила за работа с компютър и умее да ползва програмни продукти; ползва съвременните технологии за изпълнение на технически задачи от професионалната му област; - се справя с предвидими и рутинни задачи на работното място, като осъществява кратка комуникация на чужд език без наличието на усложнения.

3.2. Подцели за формиране на базисни компетенции за изпълнение на дейностите от “Профила на професията” при обучението по отрасловата задължителна професионална подготовка (единна за всички професии от направление “Производство на изделия от дървесина”) След завършване на обучението по професията обучаваният трябва да: - знае и прилага санитарно-хигиенните изисквания за работа в производството на мебели, врати и прозорци, тапицирани изделия, вътрешно обзавеждане на кораби, моделчеството и дървостругарството, дърворезното, амбалажното и паркетното производство, производството на дървесни плочи, фурнир и слоеста дървесина, както и на дървени детски играчки; - познава основните суровини и материали в производството на мебели, врати и прозорци, тапицирани изделия, вътрешно обзавеждане на кораби, моделчеството и дървостругарството, дърворезното, амбалажното и паркетното производство, производството на дървесни плочи, фурнир и слоеста дървесина, както и на дървени детски играчки, технологичното им предназначение; знае и прилага правилата за транспорт и съхранение на суровини и готови продукти; - познава основните процеси в производството на мебели, врати и прозорци, тапицирани изделия, вътрешно обзавеждане на кораби, моделчеството и дървостругарството, дърворезното, амбалажното и паркетното производство, производството на дървесни плочи, фурнир и слоеста дървесина, на дървени детски играчки, както и машините и съоръженията, чрез които се осъществяват; - познава организацията на фирмата и правомощията на длъжностните лица; - умее да разчита технологична документация.

3.3. Подцели за формиране на специфични компетенции за изпълнение на дейностите от “Профила на професията”, формирани при обучението по специфичната за професията и специалността задължителна професионална подготовка

4. Съдържание на обучението Обучението по задължителната професионална подготовка, включващо теория и практика, се регламентира с учебен план и учебни програми, които се разработват на базата на ДОИ по професията “Оператор в дървообработването”. Учебният план определя характера и насочеността на обучаващата институция (професионално училище, професионална гимназия, център за професионално обучение и др.). Той се изгражда върху основата на учебна предметна или модулна система. Изучават се учебни предмети или модули, в които се излагат системни научни знания, съобразени с възрастовите и познавателните особености на обучаваните. Учебната програма определя целите и задачите на обучението по съответния учебен предмет или модул от учебния план, представя тематично съдържанието на учебния материал, дава най-общи методически указания за организацията и провеждането на обучението. Съдържанието на обучението по професия “Оператор в дървообработването” - втора степен на професионална квалификация, е представено в табл. 3. Таблица 3 Забележка на редакцията: виж таблицата в PDF-а на броя

5. Система за оценяване и сертифициране Оценяването на знанията, уменията и професионално-личностните качества на обучаваните в институциите на системата за професионално образование и обучение се определя с ДОИ за системата на оценяване (Наредба № 3 от 2003 г. за системата на оценяване на МОН). Оценяването е процес за установяване на постигнатите резултати в съответствие с поставените цели и подцели на обучението. Оценяването се извършва на три нива - входящо, междинно и изходящо. Оценките от проверките се изчисляват по шестобалната система.

5.1. Оценяване на входа Удостоверяването на входящото образователно равнище за обучаван без професионална квалификация се осъществява чрез свидетелство за завършено основно образование или чрез диплома за средно образование при прием след средно образование. Удостоверяването на входящото квалификационно равнище за обучаван, който иска да повиши квалификацията си, се осъществява чрез свидетелство за професионална квалификация или удостоверение за професионално обучение.

5.2. Оценяване на междинно ниво

5.3. Оценяване на изхода Държавните изпити за придобиване на степен на професионална квалификация са два - по теория на професията и по практика на професията, и се провеждат по национални изпитни програми в съответствие с ДОИ за придобиване на квалификация по професията.

5.4. Удостоверяване на професионалното образование и обучение Завършено професионално обучение с придобиване на степен на професионална квалификация се удостоверява със свидетелство за професионална квалификация. Обучавани, които не са положили държавните изпити за придобиване на степен на професионална квалификация, получават удостоверение за професионално обучение. Съдържанието на документите се определя съгласно ДОИ за документите за системата на народната просвета и ДОИ за придобиване на квалификация по професии.

6. Изисквания към материалната база Обучението по теория се осъществява в учебни кабинети, а по практика - в учебни работилници или базови обекти (предприятия) при предварително сключени договори. Когато обучението по професията се осъществява в училище, максималният брой на учениците в паралелка (обучение по теория) е 26, а по практика учениците от паралелката се разделят на групи съгласно Наредба № 7 от 2000 г. за определяне броя на учениците и на децата в паралелките и в групите на училищата, детските градини и обслужващите звена, МОН (обн., ДВ, бр. 4 от 2001; изм. и доп., бр. 49 от 2002 г.) За постигане целите на обучението материалната база трябва да обхваща:

6.1. Учебен кабинет В учебен кабинет се провежда обучението по теория на професията.

6.2. Учебна работилница В учебни работилници се провежда обучението по практика на професията. Те се оборудват с машини и съоръжения, както и със съответни помагала, съобразно усвояваната професия и специалности. Учебните работилници трябва да осигуряват работни места за всички обучавани и едно работно място за обучаващия. Работното място на обучавания е в съответствие с нормативите за извършване на съответната дейност и методическите изисквания. За работно място се счита площта, върху която се намират: машини, съоръжения и инвентар, необходими за работа. При разполагането на работните места са спазени изискванията за осветеност, необходим работен фронт и функционална близост с необходимите суровини и материали. Нормативните изисквания към учебната работилница са в съответствие с дейностите, които ще се извършват в нея, видовете технологични процеси, ергономичните, естетичните изисквания и методическите указания. Организирането и провеждането на практическото обучение може да се извършва и в учебно-производствени бази в конкретни предприятия в съответствие с предвидените в чл. 30 и 31 ЗПОО възможности.

6.3. Материалната база трябва да бъде в съответствие с изискванията на действащите нормативни актове на Министерството на образованието и науката, Министерството на труда и социалната политика, Министерството на вътрешните работи, Министерството на здравеопазването, отрасловите министерства и съответните български стандарти. Нормативните изисквания към учебната работилница са в съответствие с дейностите, които ще се извършват в нея, видовете технологични процеси, ергономичните, естетичните изисквания и методическите указания.

7. Изисквания към обучаващите

7.1. По теория: Право да преподават теория имат лица, притежаващи висше образование на образователно-квалификационни степени “бакалавър” или “магистър” по специалности от област “Дървообработване и производство на мебели”, съответстващи на учебните предмети или модули от отрасловата и специфичната задължителна професионална подготовка.

7.2. По практика: Право да преподават практика по отделните специалности имат лица, притежаващи образователно-квалификационна степен “бакалавър”, “магистър” и “специалист” по съответната специалност от област “Дървообработване и мебелно производство”. Препоръчително е на всеки три години обучаващите да преминават курс за актуализиране на професионалните и педагогическите знания и умения.

8. Процедури за преглед и актуализиране на ДОИ: • апробиране на ДОИ в обучаващи институции; • текущ мониторинг на дейностите, свързани с внедряване на ДОИ; • ежегоден анализ на резултатите и промени при доказана необходимост.