Раздел 1. Общи положения
Чл. 1
С тази наредба се определя държавното образователно изискване (ДОИ) за придобиване на квалификация по професия 840040 “Инструктор за обучение на водачи на моторни превозни средства” от област на образование “Транспорт” и професионално направление 840 “Транспортни услуги” съгласно Списъка на професиите за професионално образование и обучение по чл. 6, ал. 1 от Закона за професионалното образование и обучение.
Чл. 2
Държавното образователно изискване за придобиване на квалификация по професия 840040 “Инструктор за обучение на водачи на моторни превозни средства” съгласно приложението към тази наредба определя изискванията за придобиване на четвърта степен на професионална квалификация за специалността 8400401 “Обучение на водачи на МПС”.
Чл. 3
(1) Въз основа на ДОИ по чл. 1 и рамковите програми по чл. 10, ал. 3 от Закона за професионалното образование и обучение се разработват учебен план и учебни програми за обучението по съответната специалност по чл. 2.
(2) Документацията по ал. 1 за професионално образование се разработва от Министерството на образованието и науката, а за професионално обучение - от обучаващата институция.
Раздел 2. Съдържание на държавното образователно изискване
Чл. 4
(1) С ДОИ по чл. 1 се определя равнището на задължителната професионална подготовка в края на обучението по професията, което гарантира на обучаемия възможност за упражняване на професията “Инструктор за обучение на водачи на МПС”.
(2) Държавното образователно изискване за придобиване на квалификация по професия “Инструктор за обучение на водачи на моторни превозни средства” определя общата, отрасловата и специфичната задължителна професионална подготовка за професията, както и задължителната чуждоезикова подготовка по професията и избираемата подготовка.
(3) Съдържанието на всеки вид задължителна професионална подготовка по ал. 2 включва:
1. необходимите професионални компетенции (знания, умения и професионално-личностни качества);
2. тематичните области, от които се формира съдържанието на учебните предмети/модули.
Чл. 5
С ДОИ по чл.1 се определят и входящото образователно равнище, изискванията към здравословното състояние на кандидатите за обучение, профилът на професията, целите на обучението, оценяването по време и при завършване на обучението, удостоверяването на придобитата професионална квалификация, необходимата материална база.
Преходни и заключителни разпоредби
§ 1
Учебните планове и програми по чл. 3, ал. 1 за професионално образование се прилагат от учебната 2004/2005 г., а за професионално обучение - от влизането в сила на тази наредба.
§ 2
Лицата, които са приети за обучение до учебната 2003/2004 г. включително по специалности и професии от професионалното направление “Транспорт” от Списъка за специалностите и професиите за професионалните училища на МОНК от 1993 г., се обучават и завършват обучението си по учебните планове и учебните програми, които са действали при постъпването им.
§ 3
Указания по прилагането на тази наредба се дават от министъра на образованието и науката.
§ 4
Тази наредба се издава на основание чл. 17, т. 3 във връзка с чл. 16, т. 7 от Закона за народната просвета.
§ 5
Наредбата влиза в сила от деня на обнародването й в “Държавен вестник”.
Заключителни разпоредби
Приложение 1 Приложение към чл. 2
Държавно образователно изискване за придобиване на квалификация по професията “Инструктор за обучение на водачи на моторни превозни средства” Професионално направление: 840 Транспортни услуги Наименование на професията: 840040 Инструктор за обучение на водачи на моторни превозни средства
1. Входни характеристики
1.1. Степен на професионална квалификация и входящо образователно равнище В табл. 1 са представени специалността, включена в професията “Инструктор за обучение на водачи на МПС” съгласно Списъка на професиите за професионално образование и обучение (2001), и входящото минимално образователно равнище за придобиване на съответната степен на професионална квалификация. Таблица 1
1.2. Други изисквания към кандидатите за обучение по професията “Инструктор за обучение на водачи на МПС” (табл. № 2) Таблица 2 Входяща професионална правоспособност: Други входящи изисквания към кандидата за обучение: - да е придобил правоспособност за управление на МПС най-малко 5 години преди датата на кандидатстване; - да не е наказван с “лишаване от право да управлява МПС” или да са изминали най-малко 3 години от налагане на наказанието; - да не е осъждан за умишлено престъпление от общ характер.
1.3. Изисквания към здравословното състояние на кандидатите за обучение Кандидатът за обучение трябва да бъде физически здрав, психически устойчив, с нормален слух и обоняние, нормално (или коригирано) зрение и нормално цветоусещане, т.е. годен да упражнява професията “Инструктор за обучение на водачи на МПС”, което се удостоверява с медицинско свидетелство, доказващо, че тази професия не му е противопоказна (чл. 14 ЗПОО). Когато по време на обучението се установи, че кандидатът не отговаря на изискванията за физическа годност за съответната категория, обучаваният трябва да се яви на нов медицински преглед. Ако при повторния преглед се установи противопоказно за професията заболяване, обучението се прекратява.
2. Профил на професията
2.1. Дейности, предмети и средства на труда и професионални компетенции по специалности Основните характеристики на профила на професията, диференцирани по специалности, са представени в табл. 3. Таблица 3 Забележка на редакцията: виж таблицата в PDF-а на броя
2-dup. 2. Тенденции в развитието на професионалното направление Професионалното направление “Транспортни услуги” е едно от най-динамично развиващите. Местоположението на Република България, предстоящото приемане на страната в Европейския съюз и НАТО, очакваното повишаване на стандарта на живот предопределят по-нататъшното нарастване на транспортните потоци и разширяване на пътната мрежа. Тези фактори са предпоставка всеки гражданин да желае да придобие знания и умения за управление на МПС. Тенденциите в развитието на професионалното направление са: - необходимост от обучение на висококвалифицирани и отговорни пред обществото специалисти; - непрекъсната квалификация на обучаващите водачи на МПС в съответствие с интензивното развитие на транспортните услуги.
2-dup2. 3. Възможности за професионална реализация Придобилите четвърта степен на професионална квалификация по професията “Инструктор за обучение на водачи на МПС” имат възможности за професионална реализация като: - инструктор в обучаваща институция за подготовката на водачи на МПС; - организатори по осигуряването на безопасността на движението в транспортни фирми; - учители в професионални гимназии и училища при условие, че притежават образователно-квалификационна степен “специалист по...”, “бакалавър” или “магистър” и педагогическа правоспособност.
2-dup3. 4. Възможности за повишаване на професионалната квалификация След придобиване на четвърта степен на професионална квалификация по професията “Инструктор за обучение на водачи на МПС” обучаваният има право да се обучава и за придобиване на професионална квалификация за провеждане на изпити на кандидати за водачи на МПС.
3. Цели на обучението Основната цел на обучението е придобиването на теоретични знания, практически умения, управленческа подготовка и развиването на личностни и професионални качества за изпълнение на типични трудови дейности, свързани с организацията и провеждането на обучение на кандидати за придобиване на правоспособност за управление на МПС.
3.1. Подцели за формиране на ключови компетенции при обучението по общата задължителна професионална подготовка - единна за всички професионални направления
3.2. Подцели за формиране на специфични компетенции за изпълнение на дейностите от “Профила на професията” при обучението по специфичната за професията задължителна професионална подготовка
4. Съдържание на обучението Съдържанието на обучението по общозадължителната и специализираната професионална подготовка, определени с ДОИ за професията “Инструктор за обучение на водачи на МПС”, се реализира чрез учебен план и учебни програми, които се разработват от съответната обучаваща институция. Учебният план определя характера и насочеността на обучаващата институция (професионално училище, професионална гимназия, колеж, център за професионално обучение и др.). Той се изгражда върху основата на учебна предметна или модулна система. Учебният план съдържа броя и наименованието на изучаваните предмети (модули), техния хорариум и последователност на изучаването им и начина на оценяване. Учебната програма определя целите и задачите на обучението по съответния учебен предмет или модул от учебния план, представя тематично учебното съдържание, дава най-общи методически указания за организацията и провеждането на обучението. Съдържанието на обучението по професия “Инструктор за обучение на водачи на МПС” - четвърта степен на професионална квалификация, е представено в табл. 4. Таблица 4 Забележка на редакцията: виж таблицата в PDF-а на броя
5. Система за оценяване и сертифициране Знанията, уменията и професионално-личностните качества на обучаваните се оценяват в институциите на системата за професионално образование и обучение в съответствие с изискванията на Наредба № 3 от 2003 г. за системата за оценяване (ДВ, бр. 37 от 2003 г.). При оценяването се определя степента на постигане на поставените цели и подцели на обучението. Оценяването се извършва на две нива - междинно и изходно. Входящото образователно равнище и професионално-личностните качества се оценяват според степента на постигане и се удостоверява с диплома за средно образование. Правоспособността за управление на МПС се удостоверява със свидетелство за управление на МПС. Системата за оценяване е точкова, а оценките от проверките се преизчисляват по шестобалната система.
5.1. Оценяване на междинно ниво
5.2. Оценяване на изхода от обучението Изпитите за придобиване на степен на професионална квалификация са два - по теория и по практика на професията, и се провеждат в съответствие с изискванията на чл. 34 - 37 ЗПОО и Наредба № 3 от 2003 г. за системата за оценяване - глава 4, раздели I и II. Организацията и съдържанието на изпитите за придобиване на степен на професионална квалификация са съгласно чл. 34 ЗПОО. Изпитите по теория и по практика на професията се провеждат по национални изпитни програми (чл. 36, ал. 1 ЗПОО). Изискванията към комисиите за провеждане на изпитите за придобиване на степен на професионална квалификация са определени в чл. 35 ЗПОО. В състава на комисиите за провеждане на изпитите с равни квоти се включват представители на обучаващата институция, на работодателите, както и на работниците и служителите от отрасъла. Представителите на обучаващата институция са учители или други лица, извършващи професионална подготовка. Представителите на работодателите са с квалификация от съответната професионална област, а на работниците и служителите - с квалификация и трудов стаж не по-малък от 4 години по съответната професия. 5.2.1 Изпит по теория Критериите за оценяване са формулирани като обобщение на подцелите от “Цели на обучението”. Показателите за оценяване отразяват степента на постигане на подцелите. Критериите и показателите за оценяване и тежестта им в общата оценка са представени в табл. 7. Таблица 7 Забележка на редакцията: виж таблицата в PDF-а на броя Превръщането на оценката от точковата система в бална се извършва по формулата: Бална оценка = 0,06 x броя точки
5.3. Удостоверяване на професионалното обучение Документите, с които се удостоверява придобитата степен на професионална квалификация, са регламентирани в чл. 38 ЗПОО. Съдържанието на документите се определя съгласно ДОИ за документите за системата на народната просвета и ДОИ за придобиване на квалификация по професии.
6. Изисквания към материална база Обучението по теория се осъществява в учебни кабинети, а по практика - в учебни работилници или базови обекти (предприятия), при предварително сключени договори.
6.1. Учебен кабинет В учебен кабинет се провежда обучението по теория на професията.
6-dup. 2. Учебна работилница Помещението, използвано за учебна работилница за провеждане на практическото обучение, трябва да има необходимото обзавеждане, учебно-технически средства и материали.
6.2.1. Основно оборудване: учебна дъска с площ не по-малка от 0,7 м2; шкаф за инструменти; работно място за преподавателя; работно място за всеки обучаван; технически средства; комплекти инструменти за монтаж и демонтаж, шлосерски инструменти, контролно-измерителни уреди и апаратура; машини, апарати и съоръжения.
6.2.2. Учебни помагала: демонстрационни табла, схеми, диапозитиви, слайдове, макети и модели, табла; комплект техническа документация за МПС. В учебната работилница трябва да бъдат осигурени: лични предпазни средства, средства за осигуряване на противопожарна и аварийна безопасност, схема за евакуация.
6.3. Учебна площадка (учебен полигон) Учебната площадка (учебен полигон) за провеждане на практическото обучение по управление на моторни превозни средства е с форма и размери, които позволяват постигане на целите, дефинирани с настоящото ДОИ, и е оборудвана с жалони за обозначаване на отделните елементи от съответните упражнения. Достъпът на външни лица и МПС до учебната площадка (учебен полигон) е ограничен.
6.4. МПС, използвани в обучението, трябва да отговарят на изискванията към превозните средства за изпит, определени в наредбата по чл. 152, ал. 1, т. 4 ЗДв.П за изискванията, условията и реда за придобиване на правоспособност за управление на МПС (ДВ, бр.69 от 1999 г.).
6.5. Материалната база трябва да бъде в съответствие с изискванията на действащите нормативни актове на Министерството на образованието и науката, Министерството на труда и социалната политика, Министерството на вътрешните работи, Министерството на здравеопазването, отрасловите министерства и съответните български стандарти.
7. Изисквания към обучаващите Обучението по задължителната професионална подготовка по професията се осъществява от лица, на които завършеното образование, придобитата специалност, присъдената квалификация и правоспособност отговарят на съответната нормативна уредба. Допълнителни изисквания към преподавателите/учителите, които формират компетенции по: - процеса на обучение - лице, придобило висше образование образователно-квалификационните степени “бакалавър” или “магистър” със специалност, съответстваща на професионалното направление, и притежаващо педагогическа правоспособност; - по финанси и управление на дейността - лице с висше образование на образователно-квалификационните степени “бакалавър” или “магистър” със специалност, съответстваща на професионалното направление, и притежаващо педагогическа правоспособност; - устройство на МПС - лице, придобило висше образование или висше образование на образователно-квалификационните степени “бакалавър” или “магистър” със специалност, съответстваща на професионалното направление, и притежаващо педагогическа правоспособност; - управление на МПС - лице, придобило висше образование на образователно-квалификационна степен “бакалавър” или “магистър” или полувисше образование на образователно-квалификационна степен “специалист”, с право да преподава управление на МПС от съответната категория и притежаващо педагогическа правоспособност; - безопасност на движението по пътищата и пътно-транспортни произшествия - лице, придобило висше образование на образователно-квалификационните степени “бакалавър” или “магистър”, което по време на обучението си по съответната специалност е изучавало една от учебните дисциплини: “Безопасност на движението”, “Организация на движението по пътищата”, “Безопасност на движението по пътищата”, с придобита педагогическа правоспособност.
8. Процедури за преглед и актуализиране на държавно образователно изискване - апробиране на ДОИ в обучаващите институции по професията; - текущ мониторинг на дейностите, свързани с внедряване на ДОИ; - ежегоден анализ на резултатите и промени при доказана необходимост; - при промяна на нормативната база.