Наредба № 5 от 30 май 1994 г. за определяне броя на учениците и на децата в паралелките и в групите на училищата, детските градини и обслужващите звена

Чл. 1

Броят на учениците в паралелките на средните общообразователни училища, специалните училища, професионалните училища, децата в групите на детските градини, учениците в полуинтернатните групи, учениците в групите на домовете за деца и юноши, общежитията, логопедичните кабинети и центровете за рехабилитация на слуха и говора и на училищата в чужбина се определя съгласно приложението.

Чл. 2

(1) В планинските и граничните селища минималният брой на учениците в паралелките от I до VIII клас може да бъде с 6 по-малко от установения брой в приложението.

(2) Отклонения под минималния брой на учениците в паралелките от I до VIII клас се допускат по изключение от общинските съвети или от ведомствата, към които има училища, в следните случаи:

1. за подлежащите на задължително обучение в малките селища, където няма възможност за организиране на общежитие, осигуряване на превоз до училище в съседни селища или размерите на класните стаи са малки и няма възможност за преустройството им;

2. за училищата в чужбина, когато паралелките в отделен клас са единични или размерите на класните стаи са малки и няма възможност за преустройството им;

3. за специалните училища, когато паралелките са единични.

(3) В случаите по ал. 2 се допуска съществуването на самостоятелни или слети паралелки за I – VIII клас, а за училищата в чужбина за I – XI клас – при минимален брой 6 ученици в паралелка.

Чл. 3

(1) Отклонения под минималния брой на децата в групите на целодневните и полудневните детски градини могат да се допускат по изключение от общинските съвети в следните случаи:

1. за детски групи, настанени в маломерни стаи на приспособени сгради;

2. за детски групи в планински и гранични селища и в населени места с малък брой деца на 3 – 6 години.

(2) В случаите по ал. 1 се допуска съществуването на група с минимум 6 деца.

Чл. 4

(1) Броят на паралелките се определя за всяко училище, като:

1. общият брой на учениците в първия от класовете (курсовете) се раздели на максималния норматив съгласно приложението;

2. броят на паралелките в следващите класове (курсове) е равен на определения брой паралелки в предходния клас (курс).

(2) Броят на повтарящите ученици не изменя броя на паралелките, определени по реда на ал. 1. Повтарящите ученици се записват в отделните паралелки над броя на новопостъпващите ученици.

(3) Когато броят на учениците за постъпване в първия от класовете (курсовете) на отделното училище е недостатъчен за образуване на паралелки при максимален брой ученици, паралелките се формират, както следва:

1. единична паралелка при минимален брой ученици, равен на определения минимален норматив;

2. две паралелки при минимален брой ученици във всяка по 15 ученици;

3. три и повече паралелки, когато броят на учениците, разделен на максималния норматив, даде остатък и при условие, че броят на учениците във всяка от образуваните паралелки е поголям от минималния норматив.

Чл. 5

Броят на групите във всяка детска градина се определя, като броят на децата се раздели на максималния норматив за съответния вид детска градина. Минималният брой на децата в групите съгласно приложението е задължителен при определяне на средната месечна посещаемост с изключение на времето от 24 декември до 6 януари, от 1 април до 10 април, от 1 юни до 15 септември.

Чл. 6

(1) За I – IV клас, V – VIII клас нова паралелка се образува, когато броят на учениците в отделен клас, разделен на максималния норматив, даде остатък и при условие, че броят на учениците във всяка от образуваните паралелки е поголям от минималния норматив.

(2) Когато отделен клас в специалните училища има 1 ученик над определения максимален норматив, образува се нова паралелка.

(3) В детските градини нова група се образува, когато броят на децата, разделен на максималния норматив, даде остатък и при условие, че средната месечна посещаемост на децата в групите е съгласно приложението.

Чл. 7

(1) Когато броят на учениците в отделните паралелки се намали под определения минимален норматив, паралелките се разформироват и се сливат с останалите с изключение на единичните паралелки за училището или населеното място.

(2) Когато във II и следващите курсове на професионалните училища учениците в отделните паралелки останат:

1. при дневното обучение под 15 души – паралелките се разформироват и учениците се разпределят помежду останалите паралелки по специалността (професията). Когато няма такава възможност, учениците се прехвърлят в друго училище по същата специалност (професия). Когато паралелката е единствена в страната, учениците преминават на самостоятелно обучение;

2. при вечерното (сменното) обучение под 15 души – паралелките се разформироват и учениците се прехвърлят на задочно обучение;

3. при задочно обучение под 10 души – паралелките се разформироват и учениците се прехвърлят по същата специалност (професия) към друго училище или преминават на самостоятелно обучение.

(3) В последния курс на професионалните училища се допуска съществуването на паралелки под минималния норматив, когато по специалността (професията) няма достатъчен брой ученици.

(4) Когато броят на децата в отделни групи се намали под определената минимална средна месечна посещаемост, групите се разформироват и се сливат с останалите. Наблюдение на средната месечна посещаемост се извършва за период не по-малък от четири месеца.

Чл. 8

Броят на групите в общежитията за общообразователните и професионалните училища и на полуинтернатните групи се образува, като се раздели броят на учениците на норматива в приложението. Нова група се образува при остатък от 10 и повече ученици.

Чл. 9

Броят на групите в домовете за деца и юноши се образува, като се раздели броят на учениците на норматива в приложението. Нова група се образува при остатък от 10 и повече ученици.

Чл. 10

(1) Паралелките се делят на две групи:

1. по чужди езици – при над 25 ученици. При паралелки, в които учениците изучават различни западни езици, група се образува при най-малко 10 ученици, ако този език не се изучава в други паралелки от същия клас. По изключение за оздравителните училища минималният брой на учениците в група може да бъде до 5 ученици. Класовете с интензивно изучаване на чужд език не се делят на групи;

2. за лабораторни упражнения по химия, физика, биология, изчислителна техника, програмиране и природознание (за IV, V и VI клас) – при над 25 ученици;

3. за обучението по физическо възпитание в V – XI (XII) клас на СОУ и за техникумите, СПТУ и ПТУ при наличие на необходимата открита и покрита спортна база – при над 25 ученици. За паралелки от момчета и момичета група се образува при най-малко 13 ученици;

4. за обучението по музика и изобразително изкуство в V – XI (XII) клас – при над 25 ученици;

5. за обучението по специална и педагогическа подготовка в паралелките с разширено изучаване и профилираните паралелки по изобразително изкуство, музика и хореография – при над 19 ученици. Обучението по инструмент, вокал и задължително пиано в паралелките с разширено изучаване и профилираните паралелки по музика е индивидуално. Обучението по видове приложни изкуства и дизайн в паралелките с разширено изучаване и профилираните паралелки по изобразително изкуство се провежда по групи от 5 до 7 ученици;

6. по информатика – при над 23 ученици;

7. за практически занятия по труд и техника – при над 23 ученици. Сборни групи, образувани от един и същи клас на едно или няколко училища, не могат да бъдат с по-малко от 13 и повече от 15 ученици;

8. по труд и техника, когато обучението се води диференцирано с момчета и момичета по отделните раздели на програмата – при над 23 ученици при условие, че групите за отделен раздел са с минимум 7 ученици;

9. за лабораторно-практическите занятия по технологии – при над 23 ученици. Сборни групи, образувани от един и същи клас на едно или няколко училища, не могат да бъдат с по-малко от 13 и повече от 15 ученици. Когато паралелката е съставена от ученици от две технологични направления – при над 23 ученици, при условие, че групата за отделно направление е с минимум 7 ученици.

Чл. 11

Броят на учениците в групите по труд и техника и производствена практика в специалните училища се определя:

1. във възпитателните училища интернати – от 8 до 10 ученици;

2. в училищата за слепи – с най-малко 5 и най-много 9 ученици;

3. в училищата за глухи и със слухови увреждения и в помощните училища в часовете по труд и техника занятията се водят разделено – за момчета и момичета, като в една група се събират момичета от 2 паралелки, а в друга група – момчета от същите паралелки;

4. в останалите видове специални училища паралелките не се делят.

Чл. 12

Паралелките се делят на групи с най-малко 3 ученици в група (но на не повече от 5 групи):

1. по учебна практика в техникумите и СПТУ (само за занятията по управление на машини) за специалностите и професиите:

2. по учебна практика за работа с машинно-тракторните агрегати за специалностите и професиите от професионални области селско стопанство и горско стопанство.

Чл. 13

Паралелките се делят на групи с най-малко 5 ученици в група (но на не повече от 4 групи):

1. по учебна и лабораторна практика по специалността за всички специалности на техникумите от професионални области геология, проучване и миннодобивна промишленост и металургия и за професиите на СПТУ (оператори и механизатори) в миннодобивно, геологопроучвателно и металургично производство, както и за професията минен електромашинен монтьор;

2. по учебна и лабораторна практика по специалността (включително плавателна и морска) за специалностите и професиите от професионална област транспорт без специалността управление на транспортно предприятие и без професията организатор движение на градски пътнически транспорт;

3. по учебна практика за:

4. по клинична практика за специалността ветеринарна медицина;

5. по учебна практика по специалността за специалност асансьорна техника и за професия монтьор по електрообзавеждане на асансьори.

Чл. 14

Паралелките се делят на групи с най-малко 7 ученици в група (но на не повече от 3 групи):

1. по учебна практика по специалността:

2. по учебна и лабораторна практика по специалността за специалностите и професиите от професионални области машиностроене, химични технологии, електротехника, електроника и автоматика;

3. по учебна практика по заваряване за специалностите в техникумите и за професиите в СПТУ, по които се провежда такава практика;

4. при профилиращо обучение по теория и практика, когато паралелката се дели на различни профили по специалността (специалности в професията);

5. по учебна и лабораторна практика по специалността за специалност управление на транспортното предприятие и за професия организатор движение на градски пътнически транспорт;

6. по учебна и лабораторна практика по специалността за специалностите техника и технология на месото и месните продукти, технология на зърносъхранението, зърнопреработването и фуражите, технологичен и микробиологичен контрол и за професията оператор в хранително-вкусовата промишленост (само за специалностите оператор в производството на брашно и оператор в производството на месни продукти).

Чл. 15

Паралелките се делят на групи с най-малко 10 ученици в група (но на не повече от 2 групи):

1. по чертане (техническо, електротехническо, машинно, конструктивно, корабостроително и др.);

2. по проектиране (всички видове) и разработване на курсови проекти – за всички специалности и професии;

3. по основи на програмирането и работа с компютри – по специалността;

4. по конструиране и конструиране и чертане (за професионална област горско стопанство и дървообработваща промишленост) – по конструиране на облеклото, проектиране и художествено оформление на облеклото, декоративно рисуване, моделиране и конструиране на кожени изделия, рисуване и живопис, рисуване, дизайн в силикатното производство, декоративно рисуване и моделиране;

5. по учебна и лабораторна практика и по специалните теоретични предмети, когато паралелката е съставена от ученици по две различни специалности (професии);

6. по икономическите практики, включени в учебните програми по практика за неикономическите специалности и професии;

7. по учебна практика по металообработване – за всички специалности и професии;

8. по учебна, лабораторна, учебна и лабораторна практика за всички специалности и професии от всички професионални области, които не са включени в чл. 12, 13 и 14.

Чл. 16

По учебна практика в техникумите, СПТУ и ПТУ само за занятията по управление на автомобили, трактори, локомотиви, кари, трамваи, тролейбуси и други машини, за които се изисква добиване на правоспособност за правоуправление, обучението се провежда индивидуално.

Чл. 17

По производствена практика паралелките могат да се делят на групи с най-малко 10 ученици в група по преценка на директора на училището и съобразно специфичните условия за провеждането ѝ.

Чл. 18

За нови специалности и професии и при промяна на съществуващите деленето на паралелките на групи и броят на учениците в тях се определят с конкретния учебен план.

Чл. 19

(1) Минималният брой на учениците за образуване на групи за свободноизбираема (факултативна) подготовка е 13 ученици. Групата се дели на две при над 26 ученици.

(2) Групите за свободноизбираема (факултативна) подготовка в специалните училища за ученици със слухови и зрителни увреждания и речеви недостатъци се образуват, като паралелката се дели на две.

(3) Групи за свободноизбираема (факултативна) подготовка се образуват при по-малък от посочения брой ученици по решение на общинските съвети за училищата в малките селища, но с не по-малко от 7 ученици.

Чл. 20

Паралелките се делят по задължителноизбираема подготовка при най-малко 8 ученици в група. Сборни групи се образуват при минимум 13 и максимум 20 ученици в група.

§ 1

(1) Броят на паралелките и групите съобразно приложението се определя в началото на учебната година.

(2) Настъпилите промени след утвърждаване разпределението на предметите и часовете между учителите от общинските съвети и от ведомствата, към които има училища, не изменят броя на паралелките и групите. Изключения се допускат само при рязко изменение в броя на учениците (децата) поради преселване, започване на нови строежи и др., при което съответните общински съвети и ведомства могат да изменят през течение на учебна година броя на паралелките (групите) след съгласуване с Министерството на науката и образованието.

§ 2

Тази наредба се издава на основание чл. 25 и чл. 66, ал. 1 от Правилника за прилагане на Закона за народната просвета (обн., ДВ, бр. 31 от 1992 г.; изм. и доп., бр. 62 и 77 от 1992 г., бр. 54 и 75 от 1993 г.; попр., бр. 90 от 1993 г.; изм. и доп., бр. 13 от 1994 г.) и отменя Наредба № 2 от 1990 г. за определяне броя на учениците и на децата в паралелките и в групите на учебните и учебно-възпитателните заведения (обн., ДВ, бр. 50 от 1990 г.; изм. и доп., бр. 97 от 1990 г., бр. 49 от 1991 г.; изм., бр. 88 от 1991 г.; изм. и доп., бр. 62 от 1992 г.).

§ 3

Наредбата влиза в сила от 1 септември 1994 г.

§ 4

Указания по прилагането на наредбата се дават от министъра на науката и образованието. Министър: М. Тодоров

Приложение 1 Приложение към чл. 1

Таблица за определяне броя на учениците и на децата в паралелките и в групите на училищата и детските градини № по ред Училища и детски градини Брой на учениците и на децата в паралелка, група минимален максимален 1 2 3 4 I. Детски градини 1. Целодневни, полудневни и сезонни детски градини 12 22 2. Седмични детски градини и групи към ЦДГ 12 16 3. Специални детски градини: 3.1. за деца с умствена недостатъчност; за глухи деца и деца с намален слух; слепи и слабовиждащи с нормални умствени способности 6 11 3.2. за деца с говорни недостатъци: а) за заекваци 6 11 б) за деца с тежки речеви недостатъци (алалия, ринолалия и дизартрия) 4 7 3.3. за деца с комбинирани дефекти – нарушен слух и умствена недостатъчност; нарушен слух и алалия; слепи и слабовиждащи с умствена недостатъчност; слабовиждащи и глухи и сляпо-глухи деца 2 3 4. Оздравителни детски градини 12 16 5. Групи за деца от 3 до 7 години в санаториуми и болници: 5.1. за костно-ставни заболявания, детски паралич и спастични заболявания – средногодишно 6 10 1 2 3 4 5.2. за сърдечносъдови, ревматични, колагенови и белодробни заболявания – средногодишно 8 12 5.3. в болнични училища – средногодишно 6 8 II. Средни общообразователни училища 1. Подготвителен първи клас 12 16 2. I – IV клас 16 22 3. V – VIII клас 18 26 4. IX – XI (XII) клас 18 26 5. Клас с интензивно изучаване на чужд език 18 26 6. Вечерни (сменни) училища 15 30 III. Професионални училища 1. Дневно обучение 15 26 2. Вечерно (сменно) обучение 15 30 3. Задочно обучение 10 35 IV. Специални училища 1. Оздравителни училища интернати за ученици в I – VIII, IX – XI (XII) клас на СОУ; в I – IV курс на техникумите: 1.1. за стабилизиране на преболедували ученици и за ученици с гръбначни изкривявания, диабет, специфични белодробни заболявания, сърдечно-съдови и ревматични, бъбречни и стомашно-чревни, хепатитни, язвени и гастритни заболявания 10 15 1.2. за ученици с невротични заболявания, алергични и неспецифични белодробни заболявания 10 15 1.3. санаториални и болнични училища и паралелки за ученици от I до VIII клас: а) за костно-ставни заболявания, детски паралич и спастични заболявания – средногодишно 5 8 б) за сърдечносъдови, ревматични, колагенови, белодробни и други заболявания – средногодишно 8 10 2. За ученици с увреден слух, увредено зрение или с умствена недостатъчност 6 11 3. За глухи с умствена недостатъчност, слепи с умствена недостатъчност и логопедични училища за алалици 3 5 4. За сляпо-глухи ученици 2 3 5. За ученици с тежки телесни недъзи 6 10 6. Социалнопедагогически интернати 10 20 7. Възпитателни училища интернати - 14 1 2 3 4 8. Възпитателни училища интернати за ученици с умствена недостатъчност - 6 9. Домове за деца от предучилищна възраст средно 12 10. Домове за деца от предучилищна възраст с умствена недостатъчност средно 6 11. Домове за ученици: 11.1. домове за ученици от I до VIII клас средно 18 11.2. домове за ученици от IX до XI (XII) клас средно 20 11.3. домове училища за ученици от I до VIII клас средно 15 11.4. домове училища за ученици от I до VIII клас с умствена недостатъчност средно 6 V. Общежития и полуинтернатни групи 1. Общежития към общообразователните училища: 1.1. за ученици в I – VIII клас средно 20 1.2. за ученици в IX – XI (XII) клас средно 25 1.3. за подготвителния и VIII клас на училищата с преподаване на чужди езици средно 25 2. Общежития към професионалните училища средно 25 3. Полуинтернатни групи в СОУ: a) при целодневна организация на обучение съответно на броя на учениците в паралелка b) при сборна група 20 25 4. Полуинтернатни групи в специалните училища съответно на броя на учениците в паралелка VI. Логопедически кабинети 1. Към общообразователните училища: 1.1. заекващи деца и ученици 3 5 1.2. деца с ринолалия, алалия и дизартрия индивидуална работа 1.3. деца и ученици с дислалия 1 3 1.4. ученици с дисграфия и дислексия 2 5 1.5. ученици с гласови разстройства 1 3 2. Към специалните училища: 2.1. заекващи ученици 3 5 2.2. ученици с дислалия 1 3 2.3. ученици с дисграфия и дислексия 2 5 2.4. деца и ученици с алалия, ринолалия и дизартрия индивидуална работа VII. Кабинети и центрове за рехабилитация на слуха и говора или на зрението 1. За деца 5 9 2. За ученици 6 11 3. За индивидуална работа 1 - ЗАПОВЕД № РД-14-40 от 2 юни 1994 г. На основание чл. 10, ал. 3 от Закона за народната просвета и чл. 12, ал. 1 и 2 от правилника за прилагането му и по предложение на съответните общински съвети и на експертните оценки от съответните регионални инспекторати преобразувам СОУ „Кл. Охридски“ – с. Блатец, община Сливен, в основно училище „Св. Кл. Охридски“; ОУ „В. Левски“ – с. Чокоба, община Сливен, в НУ „В. Левски“. Трудовите правоотношения да се решават в съответствие с чл. 123 и 328 от Кодекса на труда. Министър: М. Тодоров 12469 ЗАПОВЕД № РД-14-41 от 2 юни 1994 г. На основание чл. 10, ал. 3 от Закона за народната просвета и чл. 12, ал. 1 и 2 от правилника за прилагането му и по предложение на съответните общински съвети и на експертната оценка на регионалните инспекторати откривам начално училище „Хр. Смирненски“ – с. Генерал Тошево, община „Тунджа“, Ямбол, от 1.IX.1994 г. Министър: М. Тодоров 12470 ЗАПОВЕД № РД-14-42 от 2 юни 1994 г. На основание чл. 10, ал. 1 и 2 от Закона за народната просвета и чл. 12, ал. 1 и 3 от правилника за прилагането му и по предложение на съответните общински съвети и на експертните оценки на съответните регионални инспекторати закривам Ученическо общежитие към ОУ в с. Абланица, община Велинград; НУ „Св. Кл. Охридски“ – с. Вратица, община Камено, Бургаска област. Министър: М. Тодоров 12471 ЗАПОВЕД № РД-14-43 от 2 юни 1994 г. На основание чл. 10 от Закона за народната просвета и чл. 12 от правилника за прилагането му и по предложение на общинския съвет и на експертната оценка на Регионалния инспекторат на МНО – Русе, отменям Заповед № РД-14-26 от 9.VI.1993 г. в частта, отнасяща се за преобразуване на СОУ „Хр. Ботев“ – Русе. Министър: М. Тодоров 12472 ЗАПОВЕД № РД-14-44 от 2 юни 1994 г. На основание чл. 10, ал. 3 от Закона за народната просвета и чл. 12, ал. 1 и 2 от правилника за прилагането му и по предложение на съответните общински съвети и на експертните оценки от съответните регионални инспекторати преобразувам СОУ „Ив. Вазов“ – Смолян, в гимназия с преподаване на чужди езици „Ив. Вазов“ и основно училище; I ОУ „Хаджи Мина Пашов“ – Сливен, в СОУ „Х.М. Пашов“. Трудовите правоотношения да се решават в съответствие с чл. 123 от Кодекса на труда. Министър: М. Тодоров