Раздел 1. Общи положения
Чл. 1
С тази наредба се определя държавното образователно изискване (ДОИ) за придобиване на квалификация по професия 523060 “Монтьор на компютърни системи” от област на образование “Техника” и професионално направление 523 “Електроника и автоматизация” съгласно Списъка на професиите за професионално образование и обучение по чл. 6, ал. 1 от Закона за професионалното образование и обучение (ЗПОО).
Чл. 2
Държавното образователно изискване за придобиване на квалификация по професия 523060 “Монтьор на компютърни системи” съгласно приложението определя изискванията за придобиване на втора степен на професионална квалификация за специалностите: • 5230601 “Компютърна техника и технологии”; • 5230602 “Компютърни мрежи”.
Чл. 3
(1) Въз основа на ДОИ по чл. 1 и рамковите програми по чл. 10, ал. 3 ЗПОО се разработват учебен план и учебни програми за обучението по съответната специалност по чл. 2.
(2) Документацията по ал. 1 за професионално образование се разработва от Министерството на образованието и науката, а за професионално обучение - от обучаващата институция.
Раздел 2. Съдържание на държавното образователно изискване
Чл. 4
(1) С ДОИ по чл. 1 се определя равнището на задължителната професионална подготовка в края на обучението по професията, което гарантира на обучаемия възможност за упражняване на професията “Монтьор на компютърни системи”.
(2) Държавното образователно изискване за придобиване на квалификация по професия “Монтьор на компютърни системи” определя общата, отрасловата и специфичната задължителна професионална подготовка за професията, както и задължителната чуждоезикова подготовка по професията и избираемата подготовка.
(3) Съдържанието на всеки вид задължителна професионална подготовка по ал. 2 включва:
1. необходимите професионални компетенции (знания, умения и професионално-личностни качества);
2. тематичните области, от които се формира съдържанието на учебните предмети/модули.
Чл. 5
С държавното образователно изискване по чл. 1 се определят и входящото образователно равнище, изискванията към здравословното състояние на кандидатите за обучение, профилът на професията, целите на обучението, оценяването по време и при завършване на обучението, удостоверяването на придобитата професионална квалификация, необходимата материална база.
Преходни и заключителни разпоредби
§ 1
Учебните планове и програми по чл. 3, ал. 1 за професионално образование се прилагат от учебната 2004/2005 г., а за професионално обучение - от влизането в сила на тази наредба.
§ 2
Лицата, които са приети за обучение до учебната 2003/2004 г., включително по специалности и професии от професионалното направление “Електротехника и електроника” от Списъка за специалностите и професиите за професионалните училища на МОНК от 1993 г., се обучават и завършват обучението си по учебните планове и учебните програми, които са действали при постъпването им.
§ 3
Указания по прилагането на тази наредба се дават от министъра на образованието и науката.
§ 4
Тази наредба се издава на основание чл. 17, т. 3 във връзка с чл. 16, т. 7 от Закона за народната просвета.
§ 5
Наредбата влиза в сила от деня на обнародването й в “Държавен вестник”.
Заключителни разпоредби
Приложение 1 Приложение към чл. 2
Държавно образователно изискване за придобиване на квалификация по професията “Мон-тьор на компютърни системи” Професионално направление: 523 Eлектроника и автоматизация Наименование на професията: 523060 Монтьор на компютърни системи
1. Входни характеристики
1.1. Степен на професионална квалификация и входящо образователно равнище В табл. 1 са представени специалностите, включени в професията “Монтьор на компютърни системи” съгласно Списъка на професиите за професионално образование и обучение, както и входящото минимално образователно равнище за придобиване на съответната степен на професионална квалификация. Таблица 1 Специалности Степен на Минимално вхо- професио- дящо образова- нална ква- телно равнище лификация 5230601 Компютърна втора Завършено техника и тех- основно нологии образование 5230602 Компютърни втора Завършено мрежи основно образование
1.2. Изисквания към здравословното състояние на кандидатите за обучение Кандидатът за обучение трябва да бъде физически годен и психически здрав да упражнява професията “Монтьор на компютърни системи”, което се удостоверява с медицинско свидетелство.
2. Профил на професията
2.1. Дейности, предмети и средства на труда и професионални компетенции по специалности Основните характеристики на профила на професията, диференцирани по специалности, са представени в табл. 2. Таблица 2 Забележка на редакцията: виж таблицата в PDF-а на броя
2.2. Тенденции в развитието на професионалното направление Следващите години при темповете на развитие на високите технологии в областта на информатиката и комуникациите у нас се очаква засилено търсене на работна ръка с квалификация, получена при обучението по тази професия. Информационните технологии се развиват бързо и навлизат във всички области и сектори на икономиката в страната. Увеличава се броят на компютърните системи и компютърните мрежи, увеличава се броят на активните ползватели на Интернет. Работата на различните видове медии, а също и комуникациите се базира на компютъризация на всички нива.
2.3. Възможности за професионална реализация Придобилите втора степен на професионална квалификация по професията “Монтьор на компютърни системи” имат право да постъпват на работа на длъжности, които съответстват на следните професии от Националната класификация на професиите (1996 г.): 7243 “Монтьори на електронна техника”, 7244 “Монтьори на електрически и електронни съоръжения, некласифицирани другаде” и др., в т. ч. допълнени при актуализиране на Националната класификация на професиите.
2.4. Възможност за повишаване на професионалната квалификация След придобиване на втора степен на професионална квалификация по дадена специалност обучаваният има право да се обучава по друга специалност от професия “Монтьор на компютърни системи”, като обучението му по общата задължителна професионална подготовка - единна за всички професионални направления, и отрасловата задължителна професионална подготовка - единна за всички професии от професионално направление “Електроника и автоматизация”, се зачита. След придобиване на втора степен на професионална квалификация по професията “Монтьор на компютърни системи” обучаваният има право да се обучава по друга професия от професионално направление “Електроника и автоматизация”, като обучението му по общата задължителна професионална подготовка - единна за всички професионални направления и част от отрасловата задължителна професионална подготовка, се зачита. След придобиване на втора степен на професионална квалификация по професия “Монтьор на компютърни системи” обучаваният има право да продължи обучението си за придобиване на трета степен на професионална квалификация по професията “Техник на компютърни системи”, като обучението му по общата задължителна професионална подготовка - единна за всички професионални направления и част от отрасловата задължителна професионална подготовка, се зачита.
3. Цели на обучението Основна цел на обучението е подготвянето на обучаваните за реализацията им по придобитата специалност в областта на информационните и комуникационните технологии и в компютърната индустрия.
3.1. Подцели за формиране на ключови компетенции при обучението по общата задължителна професионална подготовка - единна за всички професионални направления След завършване на обучението по професията обучаваният трябва да: • знае и прилага основните правила за безопасна работа на работното място, познава и използва личните предпазни средства, не замърсява с работата си околната среда; • осъществява ефективни комуникации при изпълнение на трудовата си дейност в работен екип - умее да формулира проблеми, да задава въпроси, да прави отчет за извършената работа; • познава пазарните отношения, мястото и ролята на отделните лица, фирмите, институциите и държавата в тях; • познава правата и задълженията си като участник в трудовия процес съгласно Кодекса на труда; разбира договорните отношения между работодател и работник; • участва при разпределяне на задачите, съдейства и търси помощ от членовете на екипа, отнася се с чувство за отговорност при изпълнение на задачата, която му е възложена; • разбира собствената си роля в производството и съзнава необходимостта от повишаване на квалификацията си; • знае общите правила за работа с компютър и умее да ползва програмни продукти; ползва съвременните технологии за изпълнение на технически задачи от професионалната му област; • се справя с предвидими и рутинни задачи на работното място, като осъществява кратка комуникация на чужд език без наличието на усложнения.
3.2. Подцели за формиране на базисни компетенции за изпълнение на дейностите от “Профила на професията” при обучението по отрасловата задължителна професионална подготовка (единна за всички професии от направление “Електроника и автоматизация”) След завършване на обучението по професията обучаваният трябва да: • познава основните материали, електронните елементи и модули, знае и прилага правилата за тяхното поддържане, транспорт и съхранение; • познава и спазва технологичната последователност за асемблиране на компютърна система и изграждане на компютърна мрежа; • умее да работи с електронно-измервателна апаратура; • да разчита техническа и технологична документация - схеми, чертежи, скици, спецификации; • познава организацията на фирмата и правомощията на длъжностните лица.
3.3. Подцели за формиране на специфични компетенции за изпълнение на дейностите от “Профила на професията” при обучението по специфичната за професията и специалността задължителна професионална подготовка. След завършване на обучението обучаваният трябва да познава и спазва специфичната технологична последователност при асемблиране на компютърна система и мрежа, да инсталира операционна система и да реализира връзка с Интернет в реални условия.
4. Съдържание на обучението Обучението по задължителната професионална подготовка, включващо теория и практика, се регламентира с учебен план и учебна програма, които се разработват на базата на ДОИ по професията “Монтьор на компютърни системи”. Учебният план се изгражда върху основата на учебна предметна или модулна система. Изучават се учебни предмети или модули, в които се излагат системни научни знания, съобразени с възрастовите и познавателните особености на обучаваните. Учебната програма определя целите и задачите на обучението по съответния учебен предмет или модул от учебния план, представя тематично съдържанието на учебния материал, дава най-общи методически указания за организацията и провеждането на обучението. Съдържанието на обучението по професия “Монтьор на компютърни системи” - втора степен на професионална квалификация, е представено в табл. 3. Таблица 3 Съдържание на обучението № Професионални Тематични компетенции области 1 2 3 Обща задължителна професионална подготовка - единна за всички професионални направления 1 Да знае и да прилага ос- Правила и инструкции за новните правила за безо- безопасна работа; пасна работа на работното Противопожарна охрана; място, да не замърсява с Екологична култура; работата си околната Долекарска помощ; среда Вредности и професио- нални заболявания. 2 Да участва при разпреде- Организация на трудовия ляне на задачите, да съ- процес; действа и търси помощ от Групова динамика; членовете на екипа, да се Мотивация и контрол; отнася с чувство за отго- ворност при изпълнение на задачата, която му е възложена; Да разбира собствената Психологическа струк- си роля в производството тура на трудовата дей- и да съзнава необходи- ност; мостта от повишаване на Потребности и способ- квалификацията си ности на личността за саморазвитие 3 Да осъществява ефектив- Видове общуване; ни комуникации при из- Принципи на деловото пълнение на трудовата си общуване; дейност в работен екип - Правила за водене на да умее да формулира делова кореспонденция. проблеми, да задава въп- роси, да прави отчет за извършената работа 4 Да познава правата и за- Трудовоправно законо- дълженията си като участ- дателство; ник в трудовия процес съг- Трудовоправни отноше- ласно Кодекса на труда; ния в производственото да разбира договорните звено (предприятието). отношения между рабо- тодател и работник 5 Да познава пазарните Нормиране на труда; отношения, мястото и Заплащане на труда; ролята на отделните лица, Работна заплата. фирмите, институциите и държавата в тях 6 Да познава основните Конфигурация и органи- правила за работа с ком- зация на компютъра; пютър и да ползва прог- Устройства за въвеждане рамни продукти. и съхраняване на данни; Съхраняване, намиране и разпространяване на информация; Работа с програмни про- дукти за създаване на еле- ментарни документи. 7 Да се справя с предвиди- Използване на предвиди- ми и рутинни задачи на ми езикови средства на работното място, като английски език - елемен- осъществява кратка ко- тарни думи и изрази, муникация на английски свързани с професионал- език. ните задачи. Отраслова задължителна професионална подготовка - единна за всички професии от професионалното направление “Електроника и автоматизация” 8 Да познава основните ма- Градивни елементи и териали, елементи, ин- материали - функцио- струменти и модули спо- нални характеристики ред предназначението им. и специфични особе- ности. Съхраняване на компю- търните компоненти, модули, техническа доку- ментация и необходимо- то програмно осигуряване. 9 Да притежава знания и Основни закони в елек- умения за използване на тротехниката и електро- електронно-измервателна никата. апаратура. Работа с калкулатор. Мерни единици за вид и сила на тока, напреже- ние, мощност, R,C,L. 10 Да умее да разчита и ра- Условни означения на боти с документация - елементите и схемите в проекти, чертежи, скици, принципна и функцио- схеми. нална електронна схема. Видове чертежи в елек- тротехниката, техничес- ко документиране и спе- сифициране на еле- ментите. 11 Да познава и спазва тех- Монтаж на елементи и нологичната последова- инсталиране на модули. телност за изпълнение на Работа с техническа възложената работа. документация. 12 Да познава фирмената Управление на фирмата. организация и правомо- Бизнес комуникации. щията на длъжностните Маркетинг и реклама. лица. Организация на работ- ното място. Специфична за професията 523060 “Монтьор на компютърни системи” задължителна професионална подготовка 13 Да познава и спазва спе- Съставни части и модули цифичната технологична на компютъра - проце- последователност при сори, памет, дънни плат- асемблиране на компю- ки, запаметяващи уст- търна система и мрежа, ройства, принтери, мони- да инсталира операцион- тори, модеми, мрежови на система и да реализира карти, захранващи бло- връзка с Интернет в кове, техните функцио- реални условия. нални характеристики и практическите правила за асемблиране на КС; Операционни системи, среди и приложения; Архитектура на глобални мрежи, архитектурни модели OSI, TCP/IP, потребителски услуги в Интернет. Специалност 5230601 “компютърна техника и технологии” 14 Да умее да инсталира Системно програмно необходимия системен и осигуряване (операцион- специализиран софтуер за ни системи, драйвери); работа на компютърната Специализиран софтуер; система според нейната Приложен софтуер. конфигурация, да умее да инсталира приложен соф- туер според изискванията на клиента и да предава компютърната система в завършен вид. Специалност 5230602 “компютърни мрежи” 15 Да умее да окабелява, Архитектура на компю- монтира и оживява сам търни мрежи; или в екип произволна Кабелна система; локална компютърна Мрежови хардуер; мрежа, да я свързва към Мрежови софтуер; Интернет/Интранет Локална компютърна и да инсталира необходи- мрежа, свързана към мия за нейната работа Интернет или софтуер. Интранет.
5. Система за оценяване и сертифициране Оценяването на знанията, уменията и професионално-личностните качества на обучаваните в институциите на системата за професионално образование и обучение се определя с ДОИ за системата за оценяване - Наредба № 3 на Министерство на образованието и науката (МОН). Оценяването е процес за установяване на постигнатите резултати в съответствие с поставените цели и подцели на обучението. Оценяването се извършва на три нива - входящо, междинно и изходящо. Оценките от проверките се изчисляват по шестобалната система.
5.1. Оценяване на входа Входящото образователно равнище за обучаван без професионална квалификация се удостоверява чрез свидетелство за завършено основно образование. Входящото равнище при повишаване на квалификацията се удостоверява със свидетелство за професионална квалификация или удостоверение за професионално обучение.
5.2. Оценяване на междинно ниво Знанията, уменията и професионално-личностните качества се оценяват според степента на постигане на поставените цели и подцели на обучението. Оценяването се извършва на три нива - входящо, междинно и изходно. Оценките от проверките се изчисляват по шестобалната система.
5.3. Оценяване на изхода от обучението Изпитите за завършване на трета квалификационна степен са два по теория и по практика на професията и се провеждат в съответствие с изискванията на чл. 33 - 37 ЗПОО
5.3-dup. Удостоверяване на професионалното образование и обучение Завършено професионално обучение с придобиване на степен на професионална квалификация се удостоверява със свидетелство за професионална квалификация Обучавани, които не са положили държавните изпити за придобиване на степен на професионална квалификация, получават удостоверение за професионално обучение. Съдържанието на документите се определя съгласно ДОИ за документите за системата на народната просвета и ДОИ за придобиване на квалификация по професии.
6. Изисквания към материалната база Обучението по теория се осъществява в учебни кабинети, а по практика - в учебни работилници или базови обекти (предприятия) при предварително сключени договори. Когато обучението по професията се осъществява в училище, максималният брой на учениците в паралелка (обучение по теория) е 26, а за практика учениците от паралелката се разделят на групи съгласно Наредба № 7 за определяне броя на учениците и на децата в паралелките и в групите на училищата, детските градини и обслужващите звена. За постигане целите на обучението материалната база трябва да обхваща:
6.1. Учебен кабинет В учебен кабинет се провежда обучението по теория на професията.
6.2. Учебна работилница В учебни работилници се провежда обучението по практика на професията. Те се оборудват с машини и съоръжения, както и със съответни помагала съобразно усвояваната професия и специалности. Учебните работилници трябва да осигуряват работни места за всички обучаеми и едно работно място за обучаващия. Работното място на обучавания е в съответствие с нормативите за извършване на съответната дейност и методическите изисквания. За работно място се счита площта, върху която се намират: машини, съоръжения и инвентар, необходими за работа. При разполагането на работните места са спазени изискванията за осветеност, необходим работен фронт и функционална близост с необходимите суровини и материали. Нормативните изисквания към учебната работилница са в съответствие с дейностите, които ще се извършват в нея, видовете технологични процеси, ергономичните, естетичните изисквания и методическите указания.
6.3. Материалната база трябва да бъде в съответствие с изискванията на действащите нормативни актове на Министерството на образованието и науката, Министерството на труда и социалната политика, Министерството на вътрешните работи, Министерството на здравеопазването, отрасловите министерства и съответните български стандарти. Нормативните изисквания към учебната работилница са в съответствие с дейностите, които ще се извършват в нея, видовете технологични процеси, ергономичните, естетичните изисквания и методическите указания.
7. Изисквания към обучаващите
7.1. По теория на професията: Право да преподават теория по отделните специалности имат лица, притежаващи висше образование на образователно-квалификационна степен “магистър” или “бакалавър” от област “Технически науки”, професионално направление “Електротехника, електроника и автоматика”, “Комуникационна и компютърна техника”, “Машинно инженерство” по специалности, съответстващи на учебните предмети (модули) от отрасловата и специфичната задължителна професионална подготовка.
7.2. По практика на професията Право да преподават практика по отделните специалности имат лица, притежаващи висше образование на образователно-квалификационна степен “магистър” или “бакалавър” от област “Технически науки”, професионално направление “Електротехника, електроника и автоматика”, “Комуникационна и компютърна техника”, “Машинно инженерство” по специалности, съответстващи на учебните предмети (модули) от отрасловата и специфичната задължителна професионална подготовка. Препоръчително е на всеки от една до три години обучаващите да преминават курс по нови информационни и компютърни технологии за актуализиране на професионалните им знания и умения.
8. Процедури за преглед и актуализиране на ДОИ - апробиране на ДОИ в обучаващи институции; - текущ мониторинг на дейностите, свързани с внедряване на ДОИ; - ежегоден анализ на резултатите и промени в ДОИ при доказана необходимост.