Решение № 1790 от 12.05.2026, Районен съд - Варна

РЕШЕНИЕ

№ 1790 гр. Варна, 12.05.2026 г.

В ИМЕТО НА НАРОДА

РАЙОНЕН СЪД – ВАРНА, 25 СЪСТАВ, в публично заседание на двадесет и втори април през две хиляди двадесет и шеста година в следния състав:

Председател: Цвета Б. Б. при участието на секретаря Елица Т. Трифонова като разгледа докладваното от Цвета Б. Б. Гражданско дело № 20253110109287 по описа за 2025 година

Производството е образувано по искова молба от В. В. В., ЕГН ********** на основание чл. 127а, ал. 2 СК вр. чл. 76, т. 9 ЗБЛД за заместване съгласието на ответника В. В. В., ЕГН ********** за издаване на международен паспорт на детето В. В. В., ЕГН ********** и за пътуване на детето до Кралство Дания, придружавано от баба си по майчина линия ***, ЕГН **********, по време на зимната и великденската ваканция всяка година, за срок от три години, считано от датата на влизане в сила на съдебното решение.

В исковата молба ищцата В. В. В. излага, че с ответника са родители на В. В. В., род. на 14.12.** г. С влязло в сила съдебно решение упражняването на родителските права било предоставено на бащата. Майката постоянно пребивавала в Кралство Дания. Твърди, че бащата отказал да даде съгласие за издаване на паспорт на детето и за неговото пътуване, като възпрепятствал поддържането на емоционалната връзка на детето с майка му и осъществяването на режим на лични отношения. По изложените съображения отправя искане за уважаване на предявения иск.

В срока по чл. 131 ГПК ответникът В. В. В. оспорва иска като неоснователен. Не оспорва, че с ищцата са родители на В. В. В., род. на 14.12.** г. Поддържа, че уважаването на исковата претенция не би било в интерес на детето. Счита, че не били налице обстоятелства, които да налагат режимът на лични отношения да бъде осъществяван извън територията на Република България. Изтъква, че сигурността и завръщането на детето не 1 били гарантирани. Сочи, че честите пътувания в чужбина биха нарушили училищния процес и стабилната среда на детето. Твърди, че детето било със здравословни проблеми **-** и със специални образователни потребности, за което му била предоставена допълнителна образователна подкрепа, която налагала посещения през делничните и ваканционните дни на *** в гр. Варна.

Счита, че както майката, така и бабата по майчина линия, не познавали добре навиците и потребностите на детето. Изтъква, че детето ежедневно се нуждаело от лекарство, което не се продава в Кралство Дания. Детето проявявало признаци на тревожност и напрежение след разговор с майка си.

По изложените съображения отправя искане за отхвърляне на предявения иск.

Претендира разноски.

Съдът, като взе предвид доводите на страните и събраните по делото доказателства, намира за установено от фактическа страна следното:

Не е спорно, че страните са родители на детето В. В. В., ЕГН **********.

Родителите не могат да постигнат съгласие относно въпросите, свързани с пътуване на детето в чужбина и издаването на необходимите лични документи.

Съгласно решение № 2377/**г. по гр.д. № 4659/***. на ВРС, упражняването на родителските права по отношение на детето е предоставено на бащата, като е определен режим на лични отношения между В. и неговата майка В..

По делото е приета заповед от 22.10.**г., с която е одобрено предоставянето на краткосрочна допълнителна образователна подкрепа на детето В. В..

От представеното становище на проф.**, както и и зследванията за хранителна непоносимост и алергии, се установява, че детето е*** Видно от служебна бележка изх. № **-**, детето В. В. В. е записано за първи път в първи клас в **-** - Варна за учебната 2025/2026 г. Съгласно служебна бележка изх. № **-** Варна, през делничните и ваканционни дни детето В. В. В. посещава**-**.

Приети са медицински направления, изследвания, амб. листове, рецепти и касови бонове във връзка със здравословното състояние на детето.

В хода на производството е прието заключение по допусната комплексна съдебно-психиатрична и психологична експертиза, което съдът кредитира като обосновано, отговарящо на поставените въпроси и изготвено от компетентни лица. От същото се установява, че детето е **-**-**-**-. От данните от психологичното изследване се установява, че детето поддържа потясна емоционална връзка с бащата, при когото живее и от когото се отглежда, съвместно с бабата по бащина линия, които полагат ежедневните грижи за него. В хода на изследването детето демонстрира изразена потребност от близост и подкрепа, като търси физически контакт (гушкане, прегръщане) и съдействие от страна на бащата. Наблюдава се силна привързаност и зависимост към него, включително търсене на защита и прояви на ревност 2 към вниманието му. Това поведение е показателно за наличие на емоционална близост, доверие и усещане за сигурност във взаимоотношенията с бащата, който се явява основна фигура на привързаност. Връзката с майката не е изследвана. Липсват преки наблюдения върху взаимодействието между детето и майката в реална среда към момента на изследването. С оглед на горното, според вещите лица, детето е силно емоционално привързано към бащата, който осигурява основната грижа, подкрепа и чувство за сигурност в ежедневието му. Предвид **-** необходимостта от предвидимост в ежедневието, чести или продължителни пътувания биха могли да окажат неблагоприятно въздействие върху стабилността на детето. При деца**-**е ключов фактор за поддържане на емоционалния баланс, поведенческата регулация и ефективното включване в учебния процес. Нарушаването на установения режим и среда може да доведе до повишена тревожност, дезорганизация на поведението и затруднения в адаптацията както в училищната, така и в социалната среда. С оглед на това, пътуванията следва да бъдат внимателно планирани, с оглед минимизиране на стреса и осигуряване на максимална предвидимост и подкрепа за детето. Предвид *** и установените особености в развитието, готовността на детето да възприема нова социална среда, непознати лица и промени в семейната структура е ограничена. При деца *** от съществено значение предвидимата и позната среда, постоянството на обгрижващите възрастни и последователността на терапевтичните интервенции. Детето проявява затруднения в адаптацията, реагира негативно на промени и може да изпитва тревожност при непознати стимули и ситуации. В този смисъл адаптацията към нова държава, ново семейно обкръжение, непознато лице, с което майката съжителства, както и към друго дете в семейството, би била затруднена и потенциално стресираща.

При необходимост от подобна промяна, процесът следва да бъде постепенен, внимателно структуриран и съобразен с индивидуалните особености на детето, като е препоръчително да се осъществява с подкрепата и в присъствието на бащата като основна фигура на привързаност, с цел осигуряване на чувство за сигурност и минимизиране на риска от дезадаптация. Евентуалното пътуване в чужбина (до Кралство Дания) би могло да повлияе негативно върху психичното и емоционалното състояние на детето, *** и затрудненията в адаптацията. Възможно е да се наблюдават повишена тревожност, несигурност и напрежение при промяна на средата и режима. Извеждането от познатата среда, особено ако бащата – основната фигура на привързаност – не го съпровожда, би могло да доведе до дестабилизация на цялостното функциониране на детето, като при попродължителен престой съществува риск от повишено напрежение и дезадаптация. Предвид установената силна емоционална връзка между детето и бащата, който полага ежедневните грижи за него, може да се приеме, че при отсъствие от страна на детето е възможно да възникне емоционално напрежение и тревожност у бащата. С оглед на особеностите в развитието на детето ****, тези преживявания биха били свързани основно с притеснения относно адаптацията му към променената среда, начина на обгрижване и възможните трудности при справяне в нов контекст. Към момента на 3 изследването не са налице ясни данни за ясно формирано и устойчиво отношение на детето към възможността за пътуване. С оглед възрастта, когнитивното ниво и особеностите в развитието, детето има ограничена способност за предварително осмисляне на абстрактни ситуации, свързани с промяна на средата и пребиваване в друга държава. По данни от изследването детето разпознава майката и проявява положителни емоции при срещите с нея, но не може да се направи извод за реална представа относно условията на живот при нея или за очакванията, свързани с пътуването. Предвид установените затруднения в адаптацията и чувствителността към промени, е по-вероятно детето да реагира с несигурност и тревожност при реална промяна на средата, отколкото да прояви стабилно позитивно отношение към подобна ситуация. Сочи се, че при ****установени затруднения в адаптацията, честите или продължителни пътувания могат да доведат до повишен стрес, чувство за несигурност, значително влошаване на адаптацията в училищната и социалната среда и дезорганизация в поведението. Възможните негативни ефекти включват нарушаване на установения учебен ритъм, влошаване на концентрацията и затруднения в усвояването на учебния материал, както и риск от регрес във вече придобити умения. В социален план могат да се наблюдават затруднения в взаимодействието с връстници и в адаптацията към средата. Вероятността за възникване на подобни ефекти се увеличава при чести промени в средата и липса на стабилна ежедневна структура, които са от съществено значение за децата с **-**

По делото се събраха и гласни доказателствени средства. Свидетелят Г.

Г. твърди, че през май месец **. се запознал с бащата и детето, а впоследствие и с майката. С майката се запознал, тъй като трябвало детето да се води при нея в изпълнение на съдебно решение. През всичките тези шест години това се е извършвало от бащата или от свидетеля, когато той е нямал възможност.

Бащата или свидетелят водили детето при майката и го вземали от нея.

Свидетелят смята, че майката няма постоянен адрес и живее по квартири, като през последните три години живее в Дания. Майката е виждала детето, но не така, както било описано в съдебното решение, тъй като тя работила като ***и не можела да спазва режима. Когато можела да взема детето, се обаждала и тогава свидетелят или бащата на детето, го водили при нея за колкото дни тя желае, тъй като бащата не искал да лишава детето от майка му. Според показанията, последните четири години се забелязало, че детето има ***.

Първоначално се разбрало, че не може да говори както другите деца.

Продължавало да казва частично някои думи, но не и цели смислени изречения. Впоследствие баща му започнал да го води при детски невролог, съответно при ерготерапевт, психолог, а в момента се работило с ресурсен учител ***. Освен грижите, които полагал бащата, свидетелят също помагал Детето било привързано към свидетеля. Баба му по бащина линия също се грижила за него. В училище детето се подпомагало от **. Според свидетеля, майката не познавала навиците на детето, тъй като то имало доста страхове от шум - шум на прахосмукачка, на сешоар, т.е. от силен шум. Майка му не го е виждала толкова често, особено последните няколко години и не била запозната с тези страхове. Детето било емоционално лабилно и държало да 4 стане на неговата. Трябвало да е с човек, който знае как да се грижи за него и как да го успокои при дадени ситуации. Майката имала друго дете. Тъй като тя живеела в Дания и контакта между В. и нея се осъществявал чрез Вайбър, бащата предоставял видеосреща и така си говорили. В един от видеоразговорите бащата забелязал, че освен майката, при нея имало и друго дете, което било родено миналата година. Детето В. не реагирало добре, когато се показвало другото дете на майката, тъй като изпитвало ревност. Детето В., когато виждало, че вниманието на майка му е насочено към другото й дете, ревнувало. Така било и когато бащата на детето В. взел братовчедката на В., когато тя се родила – детето ревнувало. Когато ревнувало, детето ставало агресивно, хвърляло телефона и хапело със зъби и след това започвало да реве. Бащата няколко пъти помолил майката да не показва другото си дете по време на видеочата. Детето В. трябвало постоянно да се води на **всяка сряда. Този терапевт бил във връзка с помагане концентрацията на детето.